Este blog ha sido diseñado por la docente Sofía Inés Cifuentes Gamba, como una herramienta pedagógica de apoyo a nuestro proceso de aprendizaje, teniendo como fin desarrollar actividades de los temas vistos en las asignaturas de:

Primer Grado: Matemáticas, Lengua Castellana, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Religión, Ética y Valores, Educación Artística y Tecnología.

Y Tercer Grado: Religión y Ciencias Sociales.


martes, 16 de junio de 2020

ACTIVIDADES INTEGRADAS (Grado Primero)



Junio 16 de 2020


SEMANA DEL 16 AL 19 DE JUNIO


En el siguiente enlace encontrarás las actividades de Matemáticas, Educación Física y Educación Artística, con las cuales trabajaremos toda la semana:


https://drive.google.com/file/d/1Uq__624PylWUYGZDW3Z492G2JGfAXHnO/view?usp=sharing




Junio 23 de 2020


SEMANA DEL 23 AL 26 DE JUNIO


En el siguiente enlace encontrarás las actividades de Ciencias Naturales, Lengua Castellana y Tecnología, con las cuales trabajaremos toda la semana:




Junio 30 de 2020


SEMANA DEL 30 DE JUNIO AL 3 DE JULIO

En el siguiente enlace encontrarás las actividades de Inglés y Tecnología, con las cuales trabajaremos toda la semana:


En el siguiente enlace encontrarás las actividades de Lengua Castellana, con las cuales trabajaremos toda la semana:






Julio 6 de 2020


SEMANA DEL 6 DE JULIO AL 10 DE JULIO


En el siguiente enlace encontrarás las actividades de Ciencias Sociales, Religión y Ética, con las cuales trabajaremos toda la semana:

 https://drive.google.com/file/d/1mBokjeWRoZFxMxvJ1RQA5utflX-Dta7h/view?usp=sharing

 
 Julio 13 de 2020


SEMANA DEL 13 DE JULIO AL 17 DE JULIO

En el siguiente enlace encontrarás las actividades de Matemáticas y Ciencias Naturales, con las cuales trabajaremos toda la semana:

 https://drive.google.com/file/d/1GL1KS7HX5zK2_HW-4i9gMtw540AAcc1H/view?usp=sharing



Julio 21 de 2020


SEMANA DEL 21 DE JULIO AL 21 DE JULIO

En el siguiente enlace encontrarás las actividades de Lengua Castellana, Artística y Tecnología, con las cuales trabajaremos toda la semana:
 

Agosto 10 de 2020


SEMANA DEL 10 DE AGOSTO AL 14 DE AGOSTO

En el siguiente enlace encontrarás las actividades de  Ética, Religión, Artística, con las cuales trabajaremos toda la semana:
 
 
 
Agosto 24 de 2020


SEMANA DEL 24 DE AGOSTO AL 28 DE AGOSTO


En el siguiente enlace encontrarás las actividades de Lengua Castellana, Ciencias Sociales y Artística con las cuales trabajaremos toda la semana:
 


 
Agosto 31 de 2020


SEMANA DEL 31 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE


En el siguiente enlace encontrarás las actividades de Ciencias Sociales, Religión, Ciencias Naturales e Inglés con las cuales trabajaremos toda la semana:

https://drive.google.com/file/d/1BgK1Cr4mWbjMXJLLVHq4FngaMUDU-hWj/view?usp=sharing
 
 
 Septiembre 14 de 2020


SEMANA DEL 14 DE SEPTIEMBRE AL 18 DE SEPTIEMBRE


En el siguiente enlace encontrarás las actividades de Matemáticas, Ciencias Naturales y Tecnología con las cuales trabajaremos toda la semana:
 
 
 
 Septiembre 21 de 2020


SEMANA DEL 21 DE SEPTIEMBRE AL 25 DE SEPTIEMBRE


En el siguiente enlace encontrarás las actividades de Lenguaje, Educación Física y Artística con las cuales trabajaremos toda la semana:
 
 
 
 
 Septiembre 28 de 2020


SEMANA DEL 28 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE


En el siguiente enlace encontrarás las actividades de Ciencias Sociales, Religión y Ética, con las cuales trabajaremos toda la semana:
 
 
  
 
 
 
Octubre 13 de 2020


SEMANA DEL 12 DE OCTUBRE AL 16 DE OCTUBRE


En el siguiente enlace encontrarás las actividades de  Ciencias Naturales, Lengua Castellana, Religión y Educación Física , con las cuales trabajaremos toda la semana.
 




 
Octubre 19 de 2020


SEMANA DEL 19 DE OCTUBRE AL 23 DE OCTUBRE


En el siguiente enlace encontrarás las actividades de Matemáticas, Tecnología y Ética, con las cuales trabajaremos toda la semana.
 
https://drive.google.com/file/d/1IHLC7T560Q83HhOWN9EJpvdTFZJz4zq6/view?usp=sharing 




Octubre 26 de 2020


SEMANA DEL 26 DE OCTUBRE AL 30 DE OCTUBRE


En el siguiente enlace encontrarás las actividades de Tecnología y Artística, con las cuales trabajaremos toda la semana.
 
https://drive.google.com/file/d/1zLgtuWP3Gry6Tcb1N1-5JVG3Ectpc1Hj/view?usp=sharing



Noviembre 3 de 2020


SEMANA DEL 3 DE NOVIEMBRE AL 6 DE NOVIEMBRE


En el siguiente enlace encontrarás las actividades de Matemáticas y Artística, con las cuales trabajaremos toda la semana.
 
 
 
 

Noviembre 9 de 2020


SEMANA DEL 9 DE NOVIEMBRE AL 13 DE NOVIEMBRE


En el siguiente enlace encontrarás las actividades de Sociales, Lengua Castellana, Ética y Tecnología, con las cuales trabajaremos toda la semana.
 
 
 
Noviembre 17 de 2020


SEMANA DEL 16 DE NOVIEMBRE AL 20 DE NOVIEMBRE


En el siguiente enlace encontrarás las actividades de Lengua Castellana, Ciencias Naturales y Educación Física, con las cuales trabajaremos toda la semana.
 
 
 
 
Noviembre 23 de 2020


SEMANA DEL 23 DE NOVIEMBRE AL 27 DE NOVIEMBRE


En el siguiente enlace encontrarás las actividades de Ciencias Sociales, Religión y Ciencias Naturales, con las cuales trabajaremos toda la semana.
 
 
 

martes, 28 de abril de 2020

TECNOLOGÍA (Grado Primero)





Abril 28 de 2020
 LA VIVIENDA


OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Diferenciar las características de éstas viviendas relacionándolas con la propia.

Actividad 1:
A continuación observa el siguiente vídeo sobre los diferentes tipos de vivienda existentes. Después de verlo identifica los diferentes tipos de vivienda.




Actividad 2: Cuento los tres cerditos.
Ver el siguiente vídeo y seguido a ello contestar las siguientes preguntas.



1. ¿Qué le paso al lobo al soplar la casa de ladrillo? 
a.     la derribo
b.     la casas se cayo
c.     se canso de tanto soplar
d.     se canso de soplar y se metió por la chimenea y se quemo con aguan caliente 

2¿De qué hizo el cerdito trabajador su casa ?a.     de ladrillo
b.     de paja
c.     de madera
d.     de palma 

3.     ¿De qué hizo la casa el cerdito perezoso?
a.     de palma
b.     de madera
c.     de paja
d.     de ladrillo

4. ¿Quiénes son los personajes del cuento?
a.     Blancanieves
b.     El Lobo
c.     El Gigante Egoísta
d.     Los Tres Cerditos

5. ¿Cuántos cerditos hay en el cuento?
6. ¿Qué otro animal aparece en el cuento?
7. ¿De qué material está hecha la casa del cerdito mayor?
8. ¿De qué material está hecha la casa del cerdito mediano?
9. ¿De qué material está hecha la casa del cerdito menor?
10. ¿Qué material es el más resistente?










¿Conoces los nombres de estos lugares donde vive la gente? (Tienda, Iglú, Casa, Choza).
Escríbelos en los recuadros correspondientes, luego une con una línea a cada niño con su casa, según la vestimenta y colorea:







Mayo 29 de 2020


EVOLUCIÓN DE LA VIVIENDA

La vivienda en otros tiempos 


Abre el siguiente enlace y conocerás los tipos de vivienda que han existido y los cambios que han tenido a lo largo del tiempo:




ACTIVIDAD


1. Dibuja los tipos de vivienda de las siguientes personas, de acuerdo al video:





2. Con la colaboración de tus padres o acudientes, elabora en material reciclable una maqueta, de uno de los tipos de vivienda observados en el video, que más te haya llamado la atención.


Con el acompañamiento de tus padres lee con atención el siguiente texto, sin necesidad de copiarlo en tu cuaderno:

El ser humano, ha modificado a lo largo del tiempo su tipo de vivienda por muchas razones: cambios del clima, cultura o avances en el manejo de la construcción y en los materiales con los cuales la construye.

Pasó de la caverna a la tienda, a las casas subterráneas, a las cabañas, a las casas de piedra, a los palacios, a las construcciones en ladrillo, hasta llegar a la variedad de tipos de vivienda que se construyen en la actualidad.




Recuerda:
Los habitantes de las ciudades, en su gran mayoría viven en casas y apartamentos construidos con materiales resistentes, como hierro, cemento, madera y vidrio.


ACTIVIDAD
1. Comenta con tus padres o acudientes, sin necesidad de escribir en tu cuaderno:
  • ¿Qué diferencias hay entre vivir en una casa o en un apartamento?.
  • ¿Dónde prefieres vivir: en una casa o en un apartamento?, ¿por qué?. 
  • Consulta con tus padres o acudientes de qué material está hecha tu vivienda.

2. En el cuaderno dibuja tu vivienda.



Es importante que valores tu aprendizaje, así nos daremos cuenta de tus avances:



ÉTICA Y VALORES (Grado Primero)




Abril 29 de 2020

CONVIVENCIA

Observemos el siguiente video y reflexionemos sobre la importancia de las reglas para una sana convivencia:





Taller
Con ayuda de tus padres o acudientes lee el siguiente cuento y realiza las actividades que se presentan a continuación:





Actividad

  1. ¿Qué es la convivencia?
  2. ¿Cuáles son las normas que practicas en tu hogar para una sana convivencia?
  3. ¿Cuáles son las normas que practicas en la escuela para una sana convivencia?


Mayo 13 de 2020 


NORMAS DE CONVIVENCIA






 
¿Qué son normas de convivencia?

Las normas de convivencia son un conjunto de reglas establecidas en un grupo, que tienen como fin orientar y facilitar las relaciones entre las personas y el medio ambiente, y garantizar el buen desarrollo del trabajo y la vida cotidiana.

Por esta razón, las normas de convivencia se basan en valores como la tolerancia, el respeto mutuo, el cumplimiento de los deberes y derechos y el respeto de los derechos ajenos.









¿Para qué sirven las normas de convivencia?

Las normas de convivencia ayudan a evitar conflictos entre las personas que forman un grupo o una comunidad.

El cumplimiento de las normas de convivencia nos ayuda a tener un ambiente pacífico, una buena comunicación y la práctica de los valores de respeto, tolerancia, solidaridad y compañerismo.

De esta forma, las normas de convivencia sirven para fomentar hábitos saludables en las personas, en el trabajo productivo y en la construcción del sentido de pertenencia.


Ejemplos de normas de convivencia




Normas de convivencia escolar




Normas de convivencia familiares

Alguas de las normas de convivencia en el hogar pueden ser las siguientes: 
 


Debemos practicarlas para que nuestro hogar sea un lugar muy agradable para todas las personas que lo conformamos.










Mayo 26 de 2020


AUTOESTIMA Y RESPETO A LOS DEMÁS


Diviertete y reflexiona observando el siguiente video:





 
¿Qué es tener autoestima?

Tener autoestima significa quererse a sí mismo y considerarse una persona valiosa. Al afirmar su dignidad, reafirma su derecho a ser tratado con respeto.








CUANDO ME RESPETO A MÍ MISMO Y RESPETO A LOS DEMÁS ME CONSIDERO UNA PERSONA VALIOSA



 

 


 





Observa el siguiente video y realiza la siguiente actividad:



ACTIVIDAD

Crea tu propio arbol escribiento todas tus cualidades.


RELIGIÓN (Grado Tercero)




Abril 28 de 2020

LA FAMILIA

Hola, queridas familias, a continuación les presento esta bella lectura, y los invito a reflexionar sobre cómo cultivar una familia feliz.



Actividad

Observa el siguiente video sobre la familia y a continuación, con ayuda de tus padres o acudientes, contesta las preguntas en tu cuaderno de Religión:






  1. ¿Qué entiendes por familia?
  2. ¿Cómo se demuestran el cariño en tu hogar?
  3. ¿Qué se te ocurre que debemos hacer para valorar y cuidar nuestra familia?


Mayo 12 de 2020


LA FAMILIA COMO TRANSMISORA DE LA VIDA HUMANA

LA FAMILIA COMUNICA VIDA

 
ACTIVIDAD 1 
LECTURA: Los cubiertos

El ser humano como rey de la creación se reconoce como tal por su capacidad comunicativa y de relación, como personas comunicamos mensajes de todo tipo, nos abrimos a muchas posibilidades de integración con otros ampliando nuestros espacios sociales.

De la misma manera también la familia comunica vida, a través de múltiples relaciones que ella es capaz de establecer dentro y fuera.

Cada cubierto tiene unas características peculiares, así por ejemplo:

 


¿Qué papel desempeñas en tu familia…tenedor, cuchara, cuchillo? ¿Por qué?


ACTIVIDAD 2

Lee atentamente la siguiente historia “Tú a quien invitarías” y seguidamente responde las preguntas:



¿Tú a quien invitarías?

Una mujer regaba el jardín de su casa. Y vio a tres viejos con sus años de experiencia frente a su jardín. Ella no los conocía y les dijo: No creo conocerlos, pero deben tener hambre.
Por favor entren a mi casa para que coman algo. Ellos preguntaron: -¿Está el hombre de la casa? -No, respondió ella, no está. -Entonces no podemos entrar, dijeron ellos. Al atardecer, cuando el marido llegó, ella le contó lo sucedido. -¡Entonces diles que ya llegué invítalos a pasar! La mujer salió a invitar a los hombres a pasar a su casa. -No podemos entrar a una casa los tres juntos, explicaron los viejitos. -¿Por qué?, quiso saber ella. Uno de los hombres apuntó hacia otro de sus amigos y explicó: Su nombre es Riqueza. Luego indicó hacia el otro. Su nombre es Éxito. Y yo me llamo Amor. Ahora ve adentro y decide con tu marido a cual de nosotros 3 desean invitar a vuestra casa. La mujer entró a su casa y le contó a su marido lo que ellos le dijeron. El hombre se puso feliz: ¡Qué bueno! Y ya que así es el asunto entonces invitemos a Riqueza, que entre y llene nuestra casa. Su esposa no estuvo de acuerdo: Querido, ¿por qué no invitamos a Éxito?
La hija del matrimonio estaba escuchando desde la otra esquina de la casa y vino corriendo. ¿No sería mejor invitar a Amor? Nuestro hogar estaría entonces lleno de amor. Hagamos caso del consejo de nuestra hija, dijo el esposo a su mujer. Ve afuera e invita a Amor a que sea nuestro huésped. La esposa salió y les preguntó ¿Cuál de ustedes es Amor? Por favor que venga que sea nuestro invitado. Amor se sentó en su silla y comenzó ha avanzar hacia la casa. Los otros 2 también se levantaron y le siguieron. Sorprendida, la dama les preguntó a Riqueza y a Éxito: Yo invité sólo a Amor ¿Porqué ustedes también vienen? Los viejos respondieron juntos: -Si hubieras invitado a Riqueza o a Éxito los otros 2 habrían permanecido afuera, pero ya que invitaste a Amor, dónde vaya él, nosotros vamos con él.  Donde quiera que hay amor, hay también riqueza y éxito.



  1. ¿Qué fue lo que más te gustó de la historia?
  2. Si pudieras cumplir un deseo, ¿qué te gustaría cambiar en tu familia?
  3. Dibuja en tu cuaderno una familia donde se enseñen y promuevan los valores.



Mayo 26 de 2020



Celebraciones familiares: el sentido de celebrar para los niños

Lee atentamente el siguiente texto:


 

Las celebraciones familiares son el recurso con el que cuentan las familias para educar a los niños, ampliar y mantener su red social y mostrar sus tradiciones a los demás. Estas reuniones se convierten en acontecimientos familiares importantes donde los niños tienen la oportunidad de relacionarse con otros parientes de distintas edades.

Y además, aprender habilidades sociales, dar su punto de vista, ser partícipe de las costumbres familiares y sentir la cercanía, el cariño y pertenencia a su familia, aspecto que repercute directamente en su autoestima.

La familia y en particular los padres y las madres constituyen el agente educativo más importante e influyente en el desarrollo de los niños. A través de la familia aprendemos normas, pautas de comportamiento, reglas, y recibimos amor, cariño, seguridad, etc. Las fiestas familiares son el escenario ideal para todo ello.

A todos nos gustan las celebraciones familiares, no importa si son de cumpleaños, Navidad o cualquier otro acontecimiento especial, son momentos donde se consigue una gran conexión con los demás miembros de la familia potenciando el sentimiento de unidad. Sin embargo, las reuniones familiares van más allá de todo esto. ¿Conoces los beneficios que aportan estas celebraciones y fiestas a los niños?



Observa el siguiente video:




¿Qué sentido tienen las celebraciones familiares?

A través de estas reuniones donde se junta toda la familia, cada miembro, padres, tíos, abuelos... enseñan a los más pequeños mediante el ejemplo valores, formas de hacer las cosas, maneras de hablar, formas de discutir y arreglar las cosas, etc. con lo que este tipo de reuniones se convierte en una gran oportunidad para educar a los niños.


Observa el siguiente video:





ACTIVIDAD

  1. Describe una de las celebraciones que se realizan en tu familia.
  2. Realiza una lista de fiestas patrias y religiosas que se llevan a cabo en nuestro país.



Junio 9 de 2020



LAS EMOCIONES VIVIDAS EN LAS DIFERENTES SITUACIONES









Junio 23 de 2020


 


 



Julio 8 de 2020




MI COMPROMISO:





Julio 21 de 2020


¿CÓMO AFECTAN LOS HECHOS HISTÓRICOS A LAS DIFERENTES CELEBRACIONES CULTURALES?



ACTIVIDAD

Copia y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:







ACTIVIDAD

Copia y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:




Agosto 18 de 2020


Lee con mucha atención:

 
 
 
 
 
 
 Copia y responde en tu cuaderno las siguientes actividades:



 
 
 
 
Septiembre 1 de 2020
 
 RESPETO LAS DIFERENTES MANIFESTACIONES DE ALEGRÍA
 
Lee atentamente el siguiente texto:
 
 
 
Lee y escribe en tu cuaderno de Religión:
 
 
 
 Escribe y responde en tu cuaderno de Religión:
 
 
 


 
 
Mi compromiso:
 
Ser respetuoso con las diferentes manifestaciones de alegría, y asumir actitudes de generosidad, comprensión y tolerancia. 
 
 
 
 
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